1、相关的文化程度。在教孩子们阅读时，可以把有相同偏旁的字放在一起，如水旁边的三个点，如 "河"、"海"、"江 "等，告诉他们这些是在水的背景下。再比如说，把脚边的一块，"跑"、"跳 "等等，这些词都是和脚有关的，"鸡"、"鸭"、"鹅"，这些词中都有一个 "鸟 "字，这些也都像鸟，都是鸟；还有手边的标志，人边等等。这将提高孩子们的观察和分析能力。
2、环境识字：在教育孩子时，可以在相应的物品上贴上文字，或口头说明，如在冰箱、电视上写上 "冰箱"、"电视 "这些纸片的汉语和拼音，当你走路时，如看到汽车来往，就说 "汽车"（汽车、火车、卡车、警车......）；看到树时说 "树"（杨树、柳树、松树、大树......）。这些深思熟虑的行动帮助儿童对他们每天接触到的事物形成字面理解，从而加深他们的印象。
3）行动识字：父母可以通过行动让孩子意识到语言的重要性。家长给孩子穿衣服时，可以拿出写有 "背 "字的卡片，然后做 "背 "的动作，要求孩子也做 "背 "的动作，这样就达到了孩子既用手又用脑的效果。
4、儿歌识字：朗朗上口的儿歌、诗歌，孩子很喜欢，容易接受。家长可以先教孩子背诵他们喜欢的童谣，然后再慢慢教他们歌曲中的汉字，一个一个来。
5.图片识字：家长可以用图片制作许多图卡，或收集图片来教孩子识字。在日常生活中，你可以不时地通过卡片和游戏来教你的孩子学习汉字。这样一来，孩子学起来更容易，家长教起来也更容易，更重要的是，它加深了孩子对汉字的印象。
6、引诱儿童阅读和写作。成年人与成年人交谈，故意向对方要字，教字，写字，猜字谜，考字，交谈时兴趣盎然，吸引孩子的注意力，诱使孩子主动询问，积极参加读写活动。